最近，我们收到很多家长的来信“孩子家庭作业越来越难，越来越多，自己也不会。” 为了更深入的了解家长的烦恼。我走访考查了深圳的50多位中小学家长，并给他们带去了一款名为火眼作业的软件，对比了他们在使用火眼作业前后的差别，做出总结：
使用前一个妈妈说：“一直补课补课，一直恶补，疯狂补数学，就这样她还是每次60,70分...”
其实我们知道，以补课的性质，不一定能真正达到一个突破的效果，生活课堂最重要，如果平时的课上课下作业都做不成功，补课的意义只能是又劳民又伤财。孩子从此还会依赖上这种附加的“补课课堂”，从此未能形成自身的一种学习习惯。